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《创优质课堂 谱素养之曲——研修简报(十一)》
来源:  作者:  发布时间:2019-6-10 11:51:23


研修简报(十一)

高中化学胡晋明名师工作室

2019524

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创优质课堂 谱素养之曲

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“落实核心素养的主阵地关键在课堂”。为了使发展学生核心素养得以有效体现与形成,2019524日下午两点半,一场由呈贡区高中化学工作室主持人、昆三中化学教研组组长胡晋明老师发起的以“创优质课堂谱素养之曲”为主题的教学实践活动在昆三中呈贡校区成功举办。呈贡区高中化学胡晋明工作室、胡晋明高中化学卓越教师提升工作室、昆三中高中化学教研组全体教师出席,认真观摩聆听了冯莉丽和余茜两位老师的精彩授课。整场活动安排紧凑、衔接有序,课堂氛围轻松愉快、热烈活跃,达到了预期效果。

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冯莉丽老师以“苯的性质探究”为授课主题。在这一课堂教学内容中,她先播放一段视频资料,引出苯的物理性质再借助实物模型,让学生近距离直观感受;后设计关于苯在水中溶解性的探究实验,以进一步认识有机分子结构与性质之间的关系。通过苯的“物理性质——分子结构——化学性质”的这一逻辑顺序内容的探讨,找到结构与性质之间的关系,将内隐的思维过程外显化的同时结合现代化教学手段,以多样化的视频方式展示苯的发展史,结构,性质,打破了“一支笔、一张嘴”的传统教学格局。着眼过程,重视操作,通过创设让学生思维层层展开、步步推进的教学课堂,由浅入深、由表及里地引导学生进行开放式学习探索,进而培养他们的“宏观辨识与微观探析”、“证据推理与模型认知”核心素养

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余茜老师以“电解原理的应用之氯碱工业的发展”为授课主题。在这一课堂教学内容中,她开门见山阐释了氯碱工业与日常生活息息相关,强调其实质为电解饱和食盐水,且采用学生上台书写电极反应式来巩固所学知识和引出要学内容;随之让学生们自主设计电解装置,并根据实验方案优化(石棉隔膜电解法)来创新了电解饱和食盐水装置;最终由各学习小组与全班同学一起分享所获相关资料,向大家充分展示了氯碱工业的发展历程以及在生产生活中的重要性。将生活情境融入课堂的实验优化方案创新设计,促进学生实验探究能力的发展,使知识、能力、素养有机结合,努力把理论知识和实际应用有机结合,摆脱了传统“教材至上”的思维定势。独立探究,密切合作,积极营造一种生动活泼、宽松自由的教学课堂,注重锤炼学生的动手、参与能力,有助于培养他们的“实验探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”核心素养。

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两位教师环环相扣的教学过程、层层递进的思路结构,给大家留下了深刻的印象,得到了在场教师和学生的一致好评。观摩活动结束后,胡晋明老师组织大家开展了互评互学的交流活动。大家一致认为,创建优质课堂任重而道远,需要全体教师齐心协力地去挖掘、去探索、去追求。即通过做有素养、有梯度、有深度、有广度的课堂,让学生在主体性参与和实践性学习活动中构筑自己的核心品质和关键能力,在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面和谐发展,从而使教学效果达到最佳。

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信息录入:胡晋明