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聆听教诲,向下扎根 迎接未来,向上生长——呈贡区庞桂香高中物理名师工作室研修活动
来源:  作者:  发布时间:2019-4-4 11:24:44


     2019年3月21日下午,昆明市正高级、特级教师赵坚老师受庞桂香名师工作室之邀来到昆明第三中学指导教学工作,赵坚老师现担任五华区教育局副局长、教师进修学校校长,五华区基础教育科学研究中心主任;并长期从事高中物理教学研究,课程标准及高考研究,多年来在国家级核心期刊上发表多篇论文。庞桂香名师工作室全体成员及昆明第三中学高中物理教研组全体成员、呈贡区各学校部分高中教师参加了本次活动。
     千年大计,教育当先。本次活动中,赵坚老师高屋建瓴,从国家政治角度深入解读本次课改的长远目标,赵老师指出,当前中国处于伟大复兴的关键时期,教育改革的目的是继续增强中国国际竞争力,使中国对国际人才具有更强吸引力,从而为中国的伟大复兴做出贡献。我们必须从这个高度来理解本次教育改革的目的,才有可能贯彻立德树人的教学目标。为谁培养人,培养什么样的人,如何培养人,赵坚老师从这三个问题入手,条分缕析,层层深入,详细介绍了本次课改相对于上一轮课改发生的变化。通过赵坚老师的分析,我们能够更深刻地理解本次课改的目的及要求,这也为我们贯彻落实本次课改要求提供了理论依据。



 
     分析完课改内容后,赵坚老师就教师如何在本次课改大环境下改进自己的教学工作进行了探讨,赵老师在讲座中提出,教师必须用物理核心素养统领教学。要成为优秀教师,就必须培养自身的课程观,育人观和教学观,而当前的教师呈现的问题是只有教学观,缺乏课程观和育人观,其中,课程观的缺失尤为严重。如何培养教师的课程观,首先,教师需要仔细研读课标,理解教材编写目的,而对于教材的态度,则应该是使用教材而非讲教材。其次,教师要深入研究教材,理解教材的逻辑,深挖教材的内涵。只有做到这两点,教师才能培养出课程观。问渠哪得清如许,为有源头活水来。教师要能够适应教学和社会的发展,就必须不断学习,加强自身素养,修炼自身功力,不断向上生长。



 
     之后,赵坚老师结合几篇核心期刊的论文和我们分享了他对于STEM教育的思考。他就此提出三个问题:如何进行多学科融合?用什么样的方式展开STEM教学?如何针对STEM教学进行评价?这三个问题是影响STEM教学的核心问题。最后,赵坚老师语重心长的对我们说,STEM教育的价值在于学生经历了探索研究的过程,而不是学生最后是否能够得出结论。经过赵坚老师的分享,我们对于STEM教学的认识更加深入,相信以后我们在STEM教学中通过对这三个问题的解决,我们的STEM教学能够更进一步。
     从本次赵坚老师的讲座中,工作室的各位老师都深有感触,以下为各位老师关于本次讲座的感受与心得。



 
     李萧宇老师:为人师者,必须做到所学堪为他人之师,教育不等价于教学,既然是物理教育者,使命应该是传播科学精神,要成为传播者,自己必须肚子里有货,这就是物理教师的功力。所谓功力,不应该局限于对高考的了解,而是沉淀在思想深处的科学素养,要培养这样的能力,就必须继续学习。我始终认为,科学思维及科学精神的教育才是真正的物理教育。而科学教育的载体就是课程,所以,必须有宏观层面的课程观作为支持,老师才有可能用核心素养统领自己的每一堂课。
     潘少杰老师:听了赵坚老师的讲座,我受益匪浅。要想成为一名优秀的教师,教学观,育人观与课程观必不可少。作为一名新教师,最缺乏的就是课程观。就像赵老师所说,备课的时候,要站在课程观的大局上来理解教材每一章每一节内容的编排,绝对不能脱离了整体知识体系来单独备课。其次,大学所学的物理知识也不能忘,在掌握了大学高等物理知识的基础上,才会对高中教材的知识讲解的游刃有余。所以这提醒我,必须得重拾大学物理的知识。希望自己不断努力奋斗,不断拓宽视野,提升自己的课程观,做一名优秀的物理教师。



     符峤山老师:听了赵老师的讲座,我收获不少。教育的本质是人的社会化,是要使学生具有能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,新课改提出落实立德树人的根本任务,作为一线教师,我们除了有基本的教学观,完成基本教学任务站稳讲台之外,还需要站在更高的角度形成育人观、课程观,面对疑难问题,要多查询资料多做研究,不安于做一名只会重复工作的教书匠,而要努力做有思考的研究型教师。
     王婧羽老师:要成为优秀的高中物理老师,知识的层面不能仅仅停留于高中,只有站在大学物理的高度,才能对高中的物理知识有深层次的解读,在教学中才能做到游刃有余。在平时的教育教学工作中,我们要敢于走出舒适区,多学习,多留心,多思考,向赵坚老师学习,学习他对教育事业和物理教学的执着和热情。




 
     吕国忠老师:今天,有幸听了赵坚老师的讲座,收获较多,特别是他对课程观、育人观、教学观的讲解,感受颇多,平时总觉得自己驾驭不了教材,站得太低,听完后才知,自己只有教学观而无教材观;在今后的教学中,自己应该重拾大学高等物理知识,提升物理认知的高度,同时多读各类书,以扩展视野,完善个人的育人观,让学生学得轻松,自己也教得舒心一些。
     李国伟老师:听了赵坚老师的分享,我最大的体会是:想要成为一名优秀的高中物理教师,就要进取。想方设法提升自己,不放过自己脑海中思想火花,每一个疑问都去探索和试着解决,每一个想法都去证实或者证伪,积累这些经验和处理问题的能力。除此之外,还要有个大一些的格局,在格局下集少成多,成就自己。
 



     李福明老师:听了赵坚老师的讲座,深受启发,他的讲座既有理论高度,又有实践指导意义。记得大学时曾听过赵坚老师的讲座,对赵坚老师印象特别深,他深厚的专业功底令所有人佩服。本次讲座我最大的体会是教学应首先转变教学观念,用物理核心素养统领物理教学,教材的作用是用来“用”,不是“教”教材。
     李云伟老师:赵坚老师的讲座,简洁而不失严谨,粗旷而不失小节,内容线条清晰,背后引出很多值得我们去动脑子的知识,这些知识就藏在平时我们的日常教学中,甚至可能都是成绩稍好一点的同学都能提出的疑问,可迫于追随高考的脚步,往往让我们心有余而力不足,在教学中发现或者学生提出来都只能草草了之,书上得来终觉浅,绝知此事要躬行。通过这次讲座,又一次敲醒了警钟,要给学生一点水,老师就要有一桶水,教什么?如何教?这是做老师一辈子都应该想的问题。对于我们自己的专业发展,通过赵老师的讲座,让我不由得感到,平时教育教学中对材料的文字性整理很重要,留下教学痕迹,不断反思才能不断进步。
 



     张冬琼老师:要想成为一个优秀的教师,不仅是专业知识的提升,也不仅仅是当前我们所需要的知识的深化,这是一个长期的并要为之不断努力奋斗一生的事业。听完赵坚老师的讲座,我最大的收获就是,有想法就去实践,哪怕是不起眼的想法,认真去做了,就算最后没有得到多少,可中间为之努力的过程就是我们不断提升自己的最好证明。
     陆晓霞老师:感谢庞老师创造的机会,让我有幸聆听了赵坚老师的讲座,内容涉及如何贯彻落实“立德树人”,如何构建课程观,如何利用教材体现课标要求,如何选择课题研究切入点等等多方面,但有一条主线一直贯穿其中,多思考,勤钻研,勇于实践,踏实进取才能实现个人的专业成长。见贤思齐,这次讲座激励我要成为更好的自己。
     马国敏老师:对疑问的深入思考,往往可以让人收获更多的知识。赵坚老师从两个中学物理的常见模型中发现了机械苁睾愣尚湫越馐偷疑难点,连续思考了半年得出了自己的看法,并发表了相关论文表达自己的观点,让我非常敬佩。大学时期我对相对论很感兴趣,也了解过动能定理的协变性,但是对这些问题都没有深究。不过现在想来依然能体会到探索未知领域的那种热情与好奇。
 



     我认为作为一名高中物理教师,需要了解如何教书,了解课标要求,高考指向,亦需要有扎实的物理专业知识和对未知事物的探索精神。
     范道勇老师:赵坚老师的讲座专业性极强,对问题的敏锐嗅觉及研究问题的深度和精度让人叹服,字字句句散发着极具个人特色的浓厚物理韵味,尊敬与崇拜感油然而生!听完讲座主要有以下几点感受:
(1)作为中学物理教师,不能只停留在解高考题的水平,我们必须不断学习,得熟悉大学内容,得关注前沿问题,我们必须让自己站在更高的层次上俯视高考,才能在平常教学中更好地理解和教授中学物理,真正教给学生物理学而不是物理解题方法!
(2)研究教学疑难问题是我们提升自我的最佳办法,我们一定要善于发现并思考教学中有争议的地方,尝试一切可能去解决它,最后成文,这是我们完成自我成长的必经之路!
(3)有想法,就要实施,并持之以恒!
 



     殷超老师:感悟:作为一名中学老师,教书育人并不是简单的将物理知识教给学生,学知识只是作为学习能力的一种媒介。对于老师来说,需要更高的专业素养,尽量形成完整“立体物理框架”,利用教材或者辅导书等工具,将其呈现出来,让学生理解。只有当老师的水平高了,学生的水平才能被培养得更高!
      木秋莲老师:赵坚老师的讲座让人受益匪浅,一个好老师,上得好课,出得了成绩,还得写得了论文,通过此次讲座对高中物理教学有了新的思考,与时俱进的创新教育教学理念,整合自己的专业知识,提高业务能力,不断实现学科的育人功能。
 



     最后,工作室主持人庞桂香老师总结发言:非常感谢赵坚老师在百忙之中抽出宝贵时间来给我们大家做高中物理教学理论分析指导,赵老师从国家教育中心制定课程标准的高度告诉我们为什么教,如何教,教什么?从而引导学生明白自己为什么学,如何学,学什么?教学相长要求我们的知识储备丰厚,因此我们必须不断的学习钻研才能引领学生!从赵老师身上我们感受到了对教育事业的挚爱背后苦乐相形宜章,为中华崛起而教的执念引领我们用心教书育人,围绕物理核心素养努力把学生培养成适应终生发展和社会需要的必备品格和关键能力的人,我们大家以赵老师为楷模,不断提升自己的业务能力和专业素养!希望工作室的老师携手努力向上生长!不负青春,为中华之教育事业交出一份满意的答卷!相信大家一定不负众望!


撰稿:李萧宇
审稿:庞桂香
图片:工作室全体成员
时间:2019年3月25日

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